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九年级上册古诗文理解精要大汇总

  1、王维的《使至塞上》:诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句(或表现雄浑,开阔的意境的诗句:或体现诗中有画特点的诗句)是:大漠孤烟直,长河落日圆。 其中诗人自比,在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。

  2、杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色,不理朝政(或表现诗人忧患意识,揭示全诗主旨的诗句)是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

  3、李商隐的《无题》:诗中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦难,东风无力百花残; 常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句(或描写坚贞不渝的爱情,至死不变的思恋的名句)是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

  4、晏殊的《浣溪沙一曲新词酒一杯》:诗中着重写今日的感伤,被誉为天然奇偶的诗句(或富含哲理的句子:或表达词人对光阴流逝的无限惆怅的词句)是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

  5、苏轼的《水调歌头明月几时有》:词中直接写明月的诗句(或起承上启下作用的句子)是:转朱阁,低绮户,照无眠。 表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句(或传颂千古的名句)是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 从隔千里兮共明月演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:但愿人长久,千里共婵娟。词中此事古难全里的此事是指:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

  6、《秋水》中描写黄河雄壮开阔的句子是:泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。

  7、《愚公移山》:①愚公移山的原因是:惩山北之塞,出入之迂也 ②移山的目的是:指通豫南,达于汉阴 。 ③愚公移山面对的困难是:曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石? ④ 愚公移山解决方法是:投诸渤海之尾,隐土之北。 ⑤愚公是怎样开始工作:遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 ⑥文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是:邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。 ⑦愚公自信能移山的理由是:子子孙孙无穷匮也,而山不加增。 ⑧愚公移山的最终结果是:冀之南,汉之阴,无陇断焉《愚公移山》中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是:甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何? ⑨出自本文的成语:愚公移山。

  8、《捕蛇者说》一文中点明文章主旨的一句(或表明作者对当时苛酷的赋敛表示不满的句子)是 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。 表达作者对劳动人民的同情和作者的阶级局限的句子(或表明作者写作目的的句子)是:以俟夫观人风者得焉。

  1、杜甫的《闻官军收河南河北》表达了作者归心似箭的诗句是:即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

  2、《滁州西涧》中表现诗人想要在急剧变化的潮流中去寻求自由和安静的诗句是:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

  3、《约客》一诗中点明了主题,表达了诗人焦躁不安和惆怅失意的心情的句子(或刻画主人约客久等不至的句子)是:有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 生动地再现江南梅雨时节的特有景象的句子是:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

  4、李清照的《如梦令》中用了借代和拟人,创造性地形象生动地写出了暮春风雨后花叶的神采的是:应是绿肥红瘦。 表现词人热爱生活,对自然的美好事物细心观察的句子是:知否?知否?应是绿肥红瘦。

  5、《菩萨蛮》中极写侵略战争给人民带来深重苦难的诗句是:郁孤台上清江水,中间多少行人泪。 词人借流水比喻军民抗敌收复失地之心的句子是:青山遮不住,毕竟东流去。

  6、《〈论语〉十则》中君子与小人的区别是:君子成人之美,不成人之恶,小人反之。

  7、《鱼我所欲也》:文中能概括全篇大意的句子(或提出中心论点的句子)是:生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。 以鱼和熊掌为喻,巧妙地回答了这个问题,请写出原句:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 人生常常面临各种各样的抉择,当义和生不能两全时,我们应该象孟子所说的那样(或表达了人生自古谁无死,留取丹心照汗青的人生追求的句子是):舍生而取义者也。孔子在《论语卫灵公》中说:志士仁人,无求生以害人,有杀身以成仁。盂子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想,表明儒家的生死义利之辨:生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。

  8、韩愈的《马说》:写伯乐对千里马起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马.

  怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常有,而伯乐不常有。 描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。

  千里马的才能被埋没的原因:①伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也。③食不饱,力不足,才美不外见。

  千里马被埋没的直接原因是:食马者不知其能千里而食也;根本原因是:伯乐不常有。

  食马者浅薄愚妄表现在:①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。

  策马者是怎样的不认识千里马:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 对食马者进行强烈讽刺的一句:执策而临之,曰:天下无马! 《马说》中提出人才培养需要外在条件的句子是:是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者。

  A)慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

  B)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

  1.记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果。

  9.小说按篇幅的长短分为:长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说(又叫小小说)。

  10.人物描写的方法分为:肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。还有神态描写。

  13.描写景物的方法有:把景物拟人化、用比喻的方法来描写景物、用色彩来描写景物、用比较的方法来描写景物。

  15.古诗中的律诗每首八句,分五言律诗和七言律诗两种。每两句为一联,依次为首联、颔联、颈联和尾联,其中颔联和颈联必须对仗(即对偶)。

  17.词性分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

  22.形声字分为六类:左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。

  25.主要的说明方法有:举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、作引用、用拟人、摹状貌、列图表。

  1.我国古典文学名著《红楼梦 》中女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了悲欢离合。

  2.《红楼梦》之所以成为我国家喻户晓的文学名著,最主要的原因就是人物描写的成功,因为人物是小说的灵魂。如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾母、妙玉、史湘云、李纨、香菱、袭人、晴雯、紫鹃、鸳鸯、芳官、尤三姐、王夫人以及贾雨村、贾琏、贾蓉、夏金桂等。正是这些人物形象的生活言行,构成了《红楼梦》丰富多彩的生活画面,一步一步地揭示了全书的主题。

  1.《三国演义》中的官渡之战,曹操以少胜多战胜袁绍,可以说是三国时期最精彩的战役,也是战争史上著名的范例;它标志着曹操正式称雄于北方,为北方的统一打下了基础。

  2.《三国演义》中的赤壁之战,曹操的所有水军全部丧失,而刘备、孙权在赤壁之战后实力大大增强,曹操失去了在短时间内统一中国的机会,对后世的影响相当大。

  3.《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是关羽。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多:单刀赴会、水淹七军、大意失荆州、败走麦城等。

  4.《三国演义》中看英雄命运,最令人叹息的是连叫数声既生瑜,何生亮?气绝而亡的周瑜;其中亮是诸葛亮。

  5.成语万事俱备,只欠东风是根据《三国演义》赤壁之战中周瑜定计火功曹操的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。

  9.《三国演义》中的部分人物情节:曹操煮酒论英雄;刘备三顾茅庐;孔明挥泪斩马谡。

  1.《水浒传》中的李逵,人称黑旋风,是一个豪爽侠义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板斧,专杀贪官污吏。

  3.《水浒传》中的部分大将称谓:呼保义宋江、玉麒麟卢俊义、智多星吴用、 入云龙公孙胜、 大刀关胜 、 豹子头林冲 、 霹雳火秦明、 双鞭呼延灼、小李广花荣、小旋风柴进 、 花和尚鲁智深 、 行者武松 、 青面兽杨志 、 黑旋风李逵、九纹龙史进、立地太岁阮小二、短命二郎阮小五 、 活阎罗阮小七、拼命三郎石秀、浪子燕青、一丈青扈三娘 、 菜园子张青、 母夜叉孙二娘、鼓上蚤时迁。

  6.《水浒传》中的部分人物情节:林冲风雪山神庙;武松醉打蒋门神。鲁智深倒拔垂杨柳。

  2.《西游记》中描写的取经人的原型就是被俗称为唐僧的唐代僧人玄奘。作为神话小说,书中又加入了孙悟空、猪八戒、沙和尚等神话人物形象。读者较喜欢的故事情节是:龙宫夺宝、大闹天宫等。

  A.如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。爱迪生

  A.世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。爱因斯坦

  A.天才,就其本质而说,只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已。高尔基

  B.人应当相信,不了解的东西总是可以了解的,否则他就不会再去思考。歌 德

  B、《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源,未果,寻病终。后遂无问津者。后人据此概括出一个成语为:无人问津。

  C、《木兰诗》结尾:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌后人概括为一个成语扑朔迷离。

  C、范仲淹的先天下之忧而忧,后天下之乐而乐; 张闻天的生活的理想,就是为了理想的生活。。

  D、读一本好书,就像和许多高尚的人谈线.我国有许多关于团结的名句,请写出其中一句.

  B、教育者多么伟大,多么重要,多么神圣,因为人的一生幸福都操在他的手中。(别林斯基)

  C、人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。(爱因斯坦)

  A、友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有一点的光彩。(巴 金)

  A、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来?(贺知章:《回乡偶书》)

  C、慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟》)

  D、爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)

  E、国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。(杜甫:《春望》)

  11.古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了此时无声胜有声的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句。

  B、渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维:《送元二使安西》)

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